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文/赵卯生

在进入大学校园之前，我是我们整个大家族中最为腼腆的一员，见到长辈总是尊口难开，公开场合高声讲话更是艰难无比。父母为此摇头，我也颇为苦恼。为了提高自己的开口讲话能力和沟通效果，我还特意买过一本《幽默心理学》的书籍，并努力阅读和效仿，但实话实说，效果真是一般。

奇迹就发生在大学校园里。我第二学期担任了一门专业课的课代表，老师对我们学生提出的“苛刻”要求就是每节课必须有数名同学到讲台上正式授课，而且在他讲课中间还会时常要求学生回答问题。由于同学们嫌麻烦，不是特别积极响应，我作为课代表就得带头了，而且是反复带头上台讲课。意想不到的是，一个学期下来，同学们说我的公开讲话能力大为提高，效果也挺好的，我自己也有同感。尤其是期末考试，老师出其不意地给了我95分的全班最高分，这更是大大鼓舞了我的意志。

在大学校园的以后生活中，我又主动请缨，担任过几门课的课代表，也做过班干部，还参加过学校和系里组织的N多次演讲、辩论比赛等。大学毕业时，我可谓是出了A校门，又进了B校门，当然前者是学生，后者是教师，并且教学效果很快就得到同行和学生的充分认可。

在咱们法大任教这么多年，我反反复复地和同学们说道：大家一定要抓住各种机会，尤其是课堂上讲台机会，在众人面前大声地、有条不紊地叙事、论理、谈思想、讲境界等。我坚信这样的努力奋进一定会给同学们的未来生活带来神奇成效。